El profesor Taxi´s

 

Profesor Taxi´s Secundario 

 Según el régimen actual, los Docentes podemos tomar Espacios Curriculares/materias y sus Modulos (horas de clase de 60 minutos) que corresponden al tiempo semanal habilitado para cada materia, considerados como paquetes. Matemáticas tiene 4 horas semanales en general, Construcción de la Ciudadanía o Tecnología tiene 2 horas semanales cada una. No existe ningún limite de distancia entre Escuelas, solo que alcance el tiempo de viaje, aproximadamente. Existe un limite máximo de horas totales titulares que están fijadas en 20 horas/Modulos semanales. Las horas Provisionales adicionales, solo estan limitadas por la posibilidad del Docente. Esto expone a los Docentes a incluir a su costo, los tiempos de viaje entre Escuelas (ademas del pasaje) o los tiempos entre horas de clases en cada Escuela. Puede pasar que se ocupen 6 horas de clase y en ese dia, se viaje o espere en total, mas de 10 horas hasta que retorne a su casa. O sea que ese dia ocupa 16/19 horas fuera de su casa. Por ejemplo, los dias Jueves, yo salia de mi casa a las 6:00 y regresaba a las 01:00 del viernes. Existen formas administrativas para que un Docente pueda concentrar sus actividades en un numero menor de Escuelas. Se denomina Movimiento Anual Docentes. Este mecanismo debe gestionarlo el Docente, revisando que Escuelas tienen espacios curriculares disponibles iguales a los que desea mover, acordar con el Directivo de la otra Escuela el movimiento (de palabra) y tener una razón valida para hacerlo (entre ellas se encuentran la proximidad a su hogar, a otra Escuela donde trabaja, donde ya cuenta con otros espacios curriculares, que se encuentre de paso entre dos Escuelas destino. etc.). Una vez que el pedido es autorizado y avisado el pase a los involucrados, proceso que lleva casi un año, el Docente se presenta en la nueva Escuela. Allí todo puede quedar como fue acordado o el Directivo puede cambiar el dia de concurrencia o el horario o ambas variables y esta decisión es inapelable y el movimiento no es reversible. Por lo tanto el Docente puede aceptarlo o renunciar a esas horas. Esto me ha ocurrido, por lo que hay que asegurarse bien de las condiciones para no llevarse sorpresas. Hasta aquí hicimos inca pie en el esfuerzo físico del Docente. Ahora pensemos en otros aspectos. Entrar por dos horas a una Escuela y salir velozmente hacia otra al finalizar, priva a la Escuela del vinculo que ese Docente establece con su grupo de Estudiantes y los aportes que este conocimiento pueda realizar pedagógica y socialmente para el intercambio con otros colegas, con el equipo de conducción y para el desenvolvimiento general de la Escuela. También es valioso su aporte en aspectos como tutorías, reuniones con los padres o tutores de los estudiantes, revisión de bibliografía en la biblioteca o reuniones no curriculares de extensión o el dictado de clases de extensión transversales como las Normas de Convivencia, ESI, etc. Para esto, es necesario que cada docente tome una Escuela y no un espacio curricular. Con 4/6 horas diarias y un margen de 30 horas titulares por Escuela. Este nuevo régimen integraría todas las ventajas y abandonaría todos los perjuicios del viejo esquema de trabajo. El esfuerzo económico que debe realizar el Estado para esta modificación, es poco y ampliamente compensado con la multiplicidad de beneficios que obtendría al capitalizar un trabajo integrado de cada Docente a la Escuela, a su salud física y mental, y al Sistema Educativo en general. Seguramente, en el futuro prevalecerá el buen criterio y nos encontrara mas y mejor integrados.